<<
>>

Методы и инструменты исследования организации сферы жилья

Методов исследования разнообразных процессов, объектов и сфер деятель­ности существует большое множество. Однако качество исследования зависит не только от их наличия и объема, но и от позиции исследователя.

В конечном счёте, позиция исследователя определяет формирование методики исследования, то есть шагов действия исследователя в материале исследования. Выбор метода также в большей мере определяется позицией, чем характеристическими особенностями метода. Поэтому, давая обзор методов и проводя их систематизацию, будем рас­сматривать ту сферу, где они применяются, и анализировать соразмерность рас­сматриваемого метода целям и задачам диссертационного исследования.

Следуя гипотезе о соразмерности применяемых методов и инструментов ин­новационной организации, выделим наиболее распространённые методы для ис­следования социально-экономических процессов сфер экономики, и рассмотрим их соразмерность целям и задачам диссертационного исследования. В таблице 2.1 представлены такие методы и их вариации.

Таблица 2.1 - Распространенные методы исследования

Методы исследования Вариации

методов

Особенности вариаций метода
1 2 3
Методы опроса Анкетирова­

ние

Специальная подготовка анкеты и отбор группы респон­дентов.
Беседа-

интервью

Специальная подготовка вопросов, отбор группы респон­дентов и обработка полученных мнений.
Экспертный

опрос

Отличается отбором респондентов - специалистов и экс­пертов в своих областях, обладающих особым мнением.
Метод

Дельфи

Отличается этапами проведения опроса и выработкой коллективного мнения экспертов.

окончание таблицы 2.1

1 2 3
Методы изуче­ния внешней и внутренней среды компании SWOT-анализ Выявление четырех категорий факторов: Strengths (силь­ные стороны), Weaknesses (слабые стороны), Opportunities (возможности) и Threats (угрозы).
STEP-анализ Выявление социальных (Social), технологических (Technological), экономических (Economic) и политиче­ских (Political) аспектов внешней среды компании.
SNW-анализ Выявление сильных (Strength), нейтральных (Neutral) и слабых (Weakness) сторон компании.
Методы получе­ние информации непосредственно из реальных ситу­аций с участием исследователя Включенное наблюдение Изучение людей как носителей знаний, мнений и принятия решений в их естественной среде.
Исследование

действием

Интервенции (вмешательство) в организацию (как органи­зационной структуры) без предварительного изучения са­мой компании для анализа реакций и разработки методов по разрешению проблем.
Метод простав­ления оценок по определенным критериям Рейтингова­

ние

Рейтинг исследуемых объектов позволяет получить их ка­чественную оценку для сравнения объектов между собой и определения степени соответствия характеристик объекта критериям рейтинга.
Методы анализа статистических Интернет-источ­ников Google

Тренды

Позволяет проследить динамику поисковых запросов по ключевому слову за выбранный период, показывает долю запросов по определенному ключевому слову в общем числе запросов, выполненных в Google за некоторое время.
Яндекс.Ди-

рект

Позволяет отследить количество запросов в месяц по клю­чевым словам в абсолютном и относительном выражении, выполненных в Яндекс.
Liveinternet.ru Позволяет отследить посещаемость сайтов в России, фор­мировать рейтинг популярности сайтов и содержит по­дробные данные о количестве уникальных посетителей по дням, неделям и месяцам.

Составлено автором на основе анализа литературных источников

Далее рассмотрим результативность представленных методов исследования, соотнося их возможности с учётом организационного контекста (табл.

2.2).

Таблица 2.2 - Результативность методов исследования

Методы Результативность

исследования

1 2
Анкетирова- Ответы на вопросы носят обычно анонимный характер и субъективны. Отсут-
ние [91] ствуют условия для проявления активности респондентами, которые отвечают лишь на поставленные в анкете вопросы.
Беседа- Ответы на вопросы более полные и развернутые, чем при анкетировании, но
интервью при этом также анализируется мнение респондента, а не проявление его типа
[91] активности в различных условиях.
Экспертный Надёжность оценок и принятия решений на основе суждений экспертов доста-
опрос[92] точно высока. Однако в условиях инноватики высока скорость устаревания знаний, что требует выработки решений непосредственно в реальных ситуа­циях.
Метод Независимость мнений экспертов и проведение исследования в несколько эта-
Дельфи [92] пов позволяет лучше оценивать и предсказывать результат, однако большое влияние оказывает обработка полученных данных организационной группой и выделенное мнение большинства не всегда оказывается верным.
SWOT-анализ Методы позволяют получить начальную оценку текущей ситуации. Однако
(STEP, SNW) специально не выделяются проблемы организации, которые также указывают
[85] на «объектные» и «субъектные» изменения.
Включенное Получение информации из реальных ситуаций, в которых проявляется актив-
наблюдение ность участников.
Однако не учитывается рефлексивность участников, смена
[90] ими своих стратегий и основания их смены, когда при повторном исследова­нии они могут быть другими.
Исследование Выделяются проблемы организации конкретной компании, на которые вли-
действием яют участники и их активность. Однако для анализа проблем организации
[131] сферы производства и потребления жилья, необходимо учитывать множество разнородных субъектов (активностей) сферы, что ограничивает область при­менения данного метода.
Рейтингова- Позволяет сравнивать сложные объекты исследования через систему опреде-
ние[129] ленных критериев. Однако этот метод не позволяет выделять вновь возника­ющие проблемы организации, ограничиваясь кругом заранее заданных усло­вий.

окончание таблицы 2.2

1 2
Анализ стати­стических Интернет- источников

[61]

Позволяет производить фактически сплошное исследование. Поэтому здесь выше и достоверность результатов, и более точно могут быть выявлены ню­ансы предпочтений, отражающие способы организации исследуемых. Однако исследование данным методом не учитывает аудиторию, не пользующуюся Интернетом, и не содержит информацию о действиях участников в реальных ситуациях, а не в их описании в сети.

Составлено автором на основе анализа литературных источников

Рассмотренные выше методы представляют собой те или иные совокупности инструментов традиционной экономической и социальной организации. Для фор­мирования задач инновационной организации необходимы методы, учитывающие уровень сложности проблем, одной из которых, как рассмотрено выше, является учёт и объектной, и субъектной стороны целого организации.

Важно также то, чтобы метод задавал условия и возможности проявленности активности по типу общественной и обеспечивал возможность выработки новых инструментов органи­зацииэтой активностью. Но главным является то, чтобы метод обеспечивал воз­можность протекания процесса становления новой активности. На наш взгляд, си­стемодеятельностный подход Г. П. Щедровицкого, отмеченный в параграфе 1.1, отвечает этим требованиям. В то же время мы особо выделяем его организацион­ную основу, что позволяет утверждать приоритет реального действия в изменениях типа активности, важных для решения задач нашего исследования и связанных со становлением нового типа активности в сфере производства и потребления жилья. Рассматриваемые далее методы будут входить в состав организационного модуля (обозначенного в параграфе 1.2), который предлагается нами для формирования способа решения проблем перехода к инновационной организации и задач форми­рования инноваторов в сфере жилья, в частности.

Наиболее полно приоритет реального действия в становлении новой актив­ности можно наблюдать в специфической реализации рассматриваемого подхода - в деятельностной игре. В условиях, близким к реальным, участники игровых меро-

приятий «проживают» ситуации взаимодействия, демонстрируя тип своей актив­ности и преодолевая проблемы, возникающие в процессе игры, вырабатывая при этом новые инструменты организации и осваивая их при решении вновь возника­ющих игровых задач. При этом нельзя сказать, что такая игра имитирует деятель­ность: она её восстанавливает. Таким образом, деятельностная игра может рассмат­риваться как компонента реализации деятельностного подхода, отображающая его организационную логику. В этом качестве игровая компонента деятельностного подхода была рассмотрена нами как основа эксперимента по становлению новой активности экономики на инновационной основе, и как реализация способа станов­ления нового потребителя жилья. В такой идентичности реализуется, на наш взгляд, организационная основа перехода к инновационной организации эконо­мики и её сфер.

Организационный модуль также включает в себя игровую компо­ненту в виде модуля деятельностной игры.

Далее выделим и кратко опишем организационные моменты деятельностной игры.

Модуль деятельностной игры

Особенностью деятельностного подхода является то, что он может рассмат­ривать сложные объекты, которые подчиняются не только естественным законам, но и могут меняться искусственно, под воздействием деятельности человека. В от­личие от научного, его применение в ситуациях, возникающих в общественных и экономических процессах, оказывается эффективнее и продуктивнее за счет каче­ственно другого набора средств, которые позволяют опираться непосредственно на мышление. На деятельностный подход Г. П. Щедровицкого в качестве, например, элемента нарождающейся новой парадигмы высшего образования указывали А. Волков - ректор Московской школы управления «Сколково», и Д. Ливанов - ми­нистр образования и науки Российской Федерации [33].

Из рассмотренных выше методов исследования, например, методы «исследо­вание действием» и «включенное наблюдение» дают информацию о поведении лю­дей и реакций их собственной организации непосредственно в реальных ситуациях.

Однако, как указывалось (табл. 2.2), ими не учитывается специфика сложных объ­ектов, типа общественного объекта. На наш взгляд, их, своего рода, «соединение», в известной степени позволило бы снимать ограничения их автономного использо­вания и усиливать сильные стороны. К ним, в частности, относится погружение исследователя в проблемную ситуацию и его работа непосредственно с проблемой и в ситуации взаимодействия с её реальными участниками.

В деятельностном подходе при проведении организационно-деятельностных игр (см., например, [108]) внешне также происходит погружение «исследователя» в проблемную ситуацию. Но она [проблема] там ещё и выясняется (выделяется, проясняется, собирается, формируется, оформляется и пр.), поэтому исследова­теля, который исследует проблему, ещё нет, так как нет пока самой проблемы. А что исследуется? Ситуация, можно сказать, «предпроблемы» с целью «производ­ства» проблемы.

Активность, которая организует рассмотренную выше ситуацию, - это не со­всем «научный исследователь». Последний имеет дело, как было сказано выше, с конкретным объектом, уже выделенной проблемой. Ситуация «предпроблемы» - уже не может рассматриваться как объект, но при определённых условиях может им стать. То есть, как частный случай, ситуацию можно «свернуть» в объект, но при этом утратить качество «живого» движения свободно мыслящей активности, что характеризует мышление инноватора. «Свободно», в частности, означает, что это движение происходит не только в среде объектов, но в среде разного рода ор­ганизованностей, где есть не только такая организованность как объект. Но главное не в этом. Организованности, известные этой активности, не могут или не должны опознаваться новой активностью как известные. В этом и просматривается актуа­лизация появления новых инструментов действия.

Таким образом, следует ставить вопрос и о требованиях к новому исследова­телю как одной из позиций в контуре организации коллективного действия (в схеме организации) при переходе к новому типу хозяйства и хозяйствования.

В рамках диссертационного исследования этот новый тип - инновационная организация хозяйства. При этом переход к инновационной организации хозяйства,

в его существующей форме (экономической), продуктивно, на наш взгляд, обсуж­дать со стороны способов и инструментов тех позиций, которые станут проявляться в процессе перехода к этой новой форме. Новая потребительская активность, ис­следователь, организуемый новыми инструментами организации мысли (Г. П. Щедровицкий) и действия, организатор инновационного действия (инноватор) - это всё формируемые (и формирующиеся) активности в процессе перехода. Дея­тельностным аналогом этого процесса нами была взята игровая компонента дея­тельностного подхода в версии Московского Методологического Кружка.

Исследовательская гипотеза состояла в том, что, создать условия невозмож­ности или явной непродуктивности действий участника игры, основывающихся на той инструментальности, которая сложилась в контексте существующих социаль­ных, профессиональных и культурных практик деятельности участника. Задача со­стояла в том, чтобы участник мог сосредоточить свою активность на их анализе как требующих изменений, замены, трансформации и формирования новых. Выполне­ние этой задачи рассматривалось, с одной стороны, как условие для направления внимания на способы и инструменты организации действующей активности, что в «объект-субъектной» категоризации означает перенос внимания с «объекта» на «субъект». С другой стороны, «проживалась» ситуация смены средств за счёт по­вышения уровня самоорганизации, что и рассматривается в качестве важнейшего условия для «порождения» новых инструментов и средств деятельности.

Работоспособность гипотезы и апробация методики формирования активно­сти нового типа, соразмерной организационному контексту перехода к новым фор­мам, производилась на материале реально проведённых игр как автором, так и при его участии (приложение 1). В широком смысле в настоящем исследовании «новая форма» - это инновационный мир или мир инновации. Материалом и результатом исследования выступила сфера жилья и инновирование компонентов её перехода. Участник перехода и ключевой участник сферы жилья - самые важные его «ком­поненты» (в игре - это тот, кто сумел включить других участников играть в «его игру»).

Осуществлять организационный процесс - это значит создать условия для

появления возможности [40, с. 225] и, в том числе, появления (проявления и пр.) проблемы, но не тем, что это - та проблема, которая уже есть, например, у органи­затора, а та, что появляется, начинает «садиться» на других участников, и в этом смысле становиться. И, когда эта стадия процесса формирования нового мира за­вершится, появятся сама проблема, её исследователи, решатели, интерпретаторы и т. д.

С целью выделения проблемы исследуемой сферы и решения её задач при переходе к инновационной организации был проведен эксперимент по созданию необходимых условий и запуску процессов для воссоздания ситуации взаимодей­ствия основных действующих лиц в сфере производства и потребления жилья. Раз­ворачивание эксперимента осуществлялось с помощью проведения деятельност­ных игр (приложение 1) на различных мероприятиях.

Деятельностная игра (в формате Московского Методологического Кружка, Г. П. Щедровицкий) включает в себя, на наш взгляд, все сильные стороны методов исследование действием и включенного наблюдения. Среди них:

- получение информации из реальных ситуаций, с которыми сталкивается исследователь (организатор) и участники игры,

- возможность для действий исследователя и выработки стратегии для раз­решения проблемной ситуации коллективным участием всех,

- проверка работоспособности выбранной стратегии,

- непосредственная оценка и характеристика ситуации ее участниками, ко­торые занимают различные позиции,

- условия для использования или выработки способности участника к изме­нению собственных форм своей самоорганизации.

Деятельностная игра позволяет создавать условия для взаимодействия реаль­ных действующих сил, которые не задаются изначально, а восстанавливаются в ходе игры самими участниками (реальность в этом и состоит). Этим игра уже сильно отличается от рассмотренных выше методов (исследование действием и включенного наблюдения). Особые условия игры продуцируют их (действующих

сил) специфические позиции. Например, для политической позиции задаются усло­вия возможности политической игры с участием в выборах, программами кандида­тов и голосованием. Для предпринимательской позиции - условия протекания про­изводственных процессов, финансовых механизмов, рыночных отношений и спо­собов функционирования имеющихся общественных институтов. Для обществен­ной позиции - общественно значимые условия для участников проблемной ситуа­ции, возможность объединения участников в «блоки» и их влияние на принимае­мые игровые решения.

Деятельностные игры не просто учитывают субъектную составляющую, а провоцируют её проявление. В игре нельзя не играть. Играя, человек проявляет себя, что легко можно не показывать при различного рода опросах (например, со­знательно обманывая, чтобы «показаться лучше», или приписывать себе то, чего не было). Значимо также то, что в игре человек может начать менять себя сам, по своей воле и желанию. Рассматриваемые выше научные методы и их методики на такого рода эффекты и не претендуют. В то же время, любой исследователь заинтересован в достоверной информации, и игра предоставляет именно такой материал.

Новые эффекты деятельностной игры (по сравнению с рассматриваемыми научными методами) выражаются также в выделении участниками инструментов и способов организации занимаемой позиции, способов взаимодействия с другими позициями и в рефлексивном (компонента мышления и сознания) анализе проблем­ных ситуаций, возникающих в ходе игры.

Такого типа позиции появляются первоначально в игре, но с тем или иным напряжением они и опознаются в реальных хозяйственных ситуациях (через ре­флексию игровых действий). Анализ действий участников и сложившиеся ситуа­ции их взаимодействия, помогают выявлять реальные и совершенно новые про­блемы организации, что служит толчком для дальнейшей работы над темой соли­дарной группой участников коллективного игрового действия.

Для организации пространства исследования проблемы перехода к иннова­ционной организации экономики и сферы деятельности производства и потребле­

ния жилья в состав организационного модуля было предложено включение и ис­пользование метода позиционной стратификации. Этот метод можно обнаружить и в деятельностной игре, и утверждать его важнейшее значение в инструменталь­ном обеспечении самой игры.

Выделим метод позиционной стратификации как самостоятельный метод ис­следования и дадим его характеристику.

Метод позиционной стратификации

Проблемные ситуации в различных сферах, как правило, включают в себя множество разнородных субъектов (активностей), что ставит перед исследовате­лем задачу упорядочивания их деятельности для выделения возникающих кон­фликтов и недостатков организации.

Позиционной стратификацией обозначается процесс расслоения (стратифи­кации) активных участников определенной сферы, соотнесение их целей и дей­ствий с позициями, существующих в принципе в данной сфере. Далее выделяются возможные точки столкновения позиций и вырабатываются шаги по повышению соорганизации позиций-участников и повышению эффективности организации в целом.

Позиционная стратификация как самостоятельный метод была предложена в составе организационного модуля при разработке проекта строительного инду­стриального парка, который разрабатывался в рамках городского конкурса «Новый городской лидер - 2013». Это краудсорсинговый on-line проект, инициированный администрацией города Иркутска, в котором участвовали представители админи­страции, предприниматели, студенты и аспиранты городских вузов, различные экс­перты. В процессе доработки проекта метод был апробирован. С его помощью были выделены позиционные расстановки активных сил в строительном кластере инновационной ориентации (рис. 2.1).

В предложениях к проекту были выделены точки столкновения позиций, обо­значена необходимость в новой позиции организатора-инноватора, и включение этого фрагмента в проект инновационного центра. Позиционный стратификат ин­новационного центра предложен в составе нескольких групп позиций. Так, позиция

власти обеспечивается административными структурами города и управляющей компанией индустриального парка; позиция бизнеса - резидентами парка; позиция общества - потребителями продукции парка, жителями и работниками парка, об­щественными структурами города; инноватора - инновационным центром, уче­ными и всеми, кто начинает участвовать в становлении мира инновационной орга­низации жилья.

Рисунок 2.1 - Места в схеме индустриального парка

Восстановление реальности взаимодействия действующих сил сферы жилья в масштабе индустриального парка апробировалось в деятельностной игре, прове­дённой автором с участием финалистов данного городского конкурса.

Рассмотрев доступные нам методы исследования, произведём сравнитель­ную оценку метода деятельностной игры, опираясь на цели и задачи исследования, тип ожидаемого результата, а также статистику, полученную нами в процессе уча­стия в городских и внутривузовских мероприятиях, в рамках исследования по гранту (приложение 2). Оценка производилась из экспертной позиции, которая для внешних экспертов вырабатывалась в процессе проведения серии специальных се­минаров. Этим обусловливалось понимание экспертами деятельностного контек­ста в активизации действующих сил в сфере экономики при переходе к инноваци­онной организации. Внутренние эксперты - участники внутривузовских меропри­ятий (студенты учебных курсов дисциплин, участниками университетского мастер- класса «Современное мышление и эффективная деятельность» и одноименной про­граммы повышения квалификации специалистов и работников высшей школы,

осуществляющихся с применением деятельностного подхода). В основу оценки по­ложено исчисление рейтинга по основанию способности участника менять свою позицию в процессе прохождения игры.

Цель и задачи исследования состояли в проведении анализа проблем органи­зации сферы деятельности и, в частности, сферы производства и потребления жи­лья, при их переходе к инновационной организации, с выделением основных участ­ников перехода, оценкой их влияния на функционирование сферы и ресурса сдви­жек к новой организации. Тип ожидаемого результата - выделение проблемных мест в организации и предложение возможного варианта их решения с выделением и квалификацией инструментов организации, способности участника к выделению компонента инструментализации собственной позиции. Последнее требует предъ­явления определённого уровня рефлексии.

Рейтинг соразмерности методов исследования целям и задачам диссертаци­онного исследования представлен в таблице 2.3. Оценка производилась по десяти­балльной шкале по следующим показателям:

1. Область применения.

2. Результативность метода.

3. Тип ожидаемого результата.

4. Получение качественных оценок и характеристик ситуации.

5. Включение всего спектра действующих сил.

6. Объективность оценок и достоверность информации.

7. Непосредственное погружение исследователя в проблемную ситуацию.

8. Способность респондентов или участников к рефлексии.

9. Уникальность эксперта.

10. Возможность разработки вариантов решения проблемы.

В представленной таблице, например, метод Дельфи и SWOT-анализ полу­чили низкий рейтинг, поскольку получаемые с помощью них оценки являются до­статочно субъективными за счет выбора респондентов и влияния самого исследо­вателя. Метод анализа статистических Интернет-источников и деятельностная игра

получили высокий рейтинг, поскольку увеличивают достоверность за счет сплош­ного исследования и применения позиционной стратификации соответственно. Таблица 2. 3 - Рейтинг методов исследования для организации сферы производства и потребления жилья на инновационной основе

Метод исследования Ожидаемый результат Количе­ственная оценка
Анкетирование Анкеты респондентов 1
Беседа-интервью Опрос респондентов 2
Экспертный опрос Экспертное мнение 5
Метод Дельфи Коллективное мнение экспертов 4
SWOT-анализ (STEP, SNW) Оценка ситуации 4
Включенное наблюдение Оценка исследователя с погружением в ситуацию 5
Исследование действием Варианты решения проблемы 5
Рейтингование Рейтинговые оценки 2
Метод анализа статистиче­ских Интернет-источников Оценка посещаемости и популярности запросов 6
Деятельностная игра с при­менением позиционной

стратификации

Оценка исследователя с погружением в ситуа­цию, оценка ситуации с различных позиций и ва­рианты решения проблемы, способность участ­ника к рефлексии, ресурс сдвижки позиции 10

Составлена автором на основе анализа результатов экспертных семинаров преимущественно для слушателей мастер-класса на массиве 30 оценок

В позиционной стратификации отсутствует необходимость включения боль­шого числа респондентов как при проведении опросов, поскольку за счет выбран­ной структуры позиций в исследуемой сфере исследователь может рассматривать сферу в целом в единицах их типологии. Проведение серии деятельностных игр для одной и той же группы участников позволяет избегать чисто субъективного влия­ния исследователя и самих участников, подтверждать достоверность полученных оценок и включать (повышать) уровень рефлексии как ресурса потенциала к но­вому уровню организации.

2.2.

<< | >>
Источник: Атаманов Никита Павлович. ФОРМИРОВАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЯ СФЕРЫ ПРОИЗВОДСТВА И ПОТРЕБЛЕНИЯ ЖИЛЬЯ НА ИННОВАЦИОННОЙ ОСНОВЕ. ДИССЕРТАЦИЯ на соискание ученой степени кандидата экономических наук. Иркутск - 2014. 2014

Еще по теме Методы и инструменты исследования организации сферы жилья:

  1. Инновационная организация сферы жилья: понятия и задачи фор­мирования
  2. Глава 3. Формирование механизма перехода сферы производства и потреб­ления жилья на уровень инновационной организации
  3. 3.2. Сценарная проработка задачи формирования сферы производства и потребления жилья на инновационной основе как элемента механизма пере­хода
  4. Исследование практики создания арендного жилья в регионах России
  5. 3.4.Организационно-экономический эффект действия новой потребитель­ской активности как ключевого участника сферы жилья в процессе иннова­ционного развития
  6. Глава 1. Теоретические и методологические подходы к формированию и ор­ганизации сферы жилья на инновационной основе
  7. Моделирование потребительской активности ключевого участ­ника сферы производства и потребления жилья как условие инновационного развития
  8. 11.3. Математические методы исследования экономики стратегические и математические методы оптимизации; теория игр; стохастические методы; экономические методы
  9. Организация и технология реализации лизинга жилья
  10. Атаманов Никита Павлович. ФОРМИРОВАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЯ СФЕРЫ ПРОИЗВОДСТВА И ПОТРЕБЛЕНИЯ ЖИЛЬЯ НА ИННОВАЦИОННОЙ ОСНОВЕ. ДИССЕРТАЦИЯ на соискание ученой степени кандидата экономических наук. Иркутск - 2014, 2014
  11. 23. предоставление банком России кредитов, обеспеченных залогом векселей организаций сферы материального производства и прав требований по кредитным договорам этих организаций.
  12. 12.3. Математические методы исследования экономики основы теории принятия решений; методы измерения и классификации; экспертные оценки
  13. 2.1.3. Макрооценка совместного состояния равновесия на рынках благ, денег и исследование влияний экономических инструментов.
  14. 13.3. Методы регулирования сферы бытового обслуживания населения
  15. Бюджетное финансирование организаций социальной сферы
  16. Методы исследования.
- Информатика для экономистов - Антимонопольное право - Бухгалтерский учет и контроль - Бюджетна система України - Бюджетная система России - ВЭД РФ - Господарче право України - Государственное регулирование экономики в России - Державне регулювання економіки в Україні - ЗЕД України - Инновации - Институциональная экономика - История экономических учений - Коммерческая деятельность предприятия - Контроль и ревизия в России - Контроль і ревізія в Україні - Кризисная экономика - Лизинг - Логистика - Математические методы в экономике - Микроэкономика - Мировая экономика - Муніципальне та державне управління в Україні - Налоговое право - Организация производства - Основы экономики - Политическая экономия - Региональная и национальная экономика - Страховое дело - Теория управления экономическими системами - Управление инновациями - Философия экономики - Ценообразование - Экономика и управление народным хозяйством - Экономика отрасли - Экономика предприятия - Экономика природопользования - Экономика труда - Экономическая безопасность - Экономическая география - Экономическая демография - Экономическая статистика - Экономическая теория и история - Экономический анализ -