ПОНЯТИЕ НАУЧНОГО МЕТОДА И МЕТОДОЛОГИИ
В науке — будь то естествознание или социально-гуманитарные науки (экономика, социология, психология, философия) — метод и методология играют важнейшую роль в процессе постановки и решения теоретических и практических задач.
В отличие от обыденного познания наука использует специально разработанные методы и в этом смысле руководствуется определенным типом рациональности — научной рациональностью. В общем смысле метод как способ планомерной деятельности в теории и практике существовал до науки и существует сегодня вне научного познания.Представление о методе как о необходимом элементе и условии истинного познания возникает с зарождением философии [8].
На данный момент в научной литературе существует несколько трактовок понятий «метод» и «методология». Не вдаваясь в специальный анализ их различных определений, предлагаем под методом понимать систематическую процедуру, состоящую из последовательности определенных операций, применение которых либо приводит к достижению поставленной цели, либо приближает к ней; методологию мы определяем как вписанную в мировоззрение исследователя систему принципов построения научной теории и принципов связи данной теории с практикой. Кроме того, методология является учением о методах, их сущности и видах, специфике применения в разных науках.
От методов нужно отличать методику как систему правил проведения определенных действий для достижения поставленной цели; методика имеет прикладной характер и отличается от метода конкретизацией приемов и задач.
177
Традиционно методы разделяют на философские, общенаучные, частнонаучные (специальные) и междисциплинарные. Для философских методов характерно стремление к получению наиболее общего знания. Формирование методологии представляет процесс развития самой философии. В то же время философия разрабатывает методологические основания социально-гуманитарных и естественных наук.
К философским методам относятся диалектический, метафизический, формально-логический, феноменологический, герменевтический, критический и другие методы. Так, диалектический метод помогает рассмотреть предмет или явление с точки зрения его развития под влиянием внутренне присущих этому предмету (явлению) противоречий. В противоположность диалектическому, метафизический метод применяется для изучения предметов и явлений в аспекте их статических состояний и вне взаимосвязей как этих состояний, так и предметов (явлений) между собой. Формально-логический метод исключает противоречия в исследуемой реальности и направлен в основном на обоснование той или иной мысли, позволяя сделать последнюю строгой. Феноменологический метод представляет собой «исследование данностей первичного опыта - феноменов», основанное на интуиции и созерцании, а также имеющее «дескриптивный, а не каузально объясняющий характер» [15]. Герменевтический метод используется для понимания и интерпретации смысла текстов и знаков. Критический метод применяется для выявления положительных и отрицательных сторон предмета (явления) в его отношении к тем или иным целям исследования.
Общенаучные методы можно классифицировать на основе различения уровней научного познания - эмпирического и теоретического. Уровни познания тесно связаны друг с другом, поэтому их не стоит противопоставлять. На эмпирическом уровне исследователь имеет дело с реально существующими объектами, накоплением и обработкой фактов, первоначальными обобщениями и классификацией материала. Исследование на теоретическом уровне позволяет делать более глубокие обобщения, выстраивать гипотезы, формулировать теории и законы. На эмпирическом уровне научного познания используют такие общенаучные методы, как наблюдение, измерение, эксперимент. Абстрагирование, идеализация и формализация характерны для теоретического уровня. На обоих уровнях применяются анализ и синтез (скорее операции мышления, чем отдельные методы), моделирование, индукция и дедукция, аналогия.
178
Эмпирические методы в экономическом познании
Наблюдение - «целенаправленное восприятие статистических и других экономических данных для выявления с помощью абстракции внутренних связей, скрывающихся за ними» [6]. Этот метод является первичным для экономического исследования. Пример наблюдения - перепись населения, опрос или интервью. Наблюдение может являться частью экономического эксперимента, но следует понимать, что сам эксперимент такого рода часто затруднителен в силу специфики его объекта - общества и происходящих в нем процессов.
Различают качественное и количественное наблюдение; качественным наблюдением можно назвать интервью, а количественным - перепись населения. С последним типом наблюдения связаны две существенные проблемы: а) проблема точности экономических данных - исследователю необходимо адекватно описать свой объект, например привлекая для этого статистические показатели, которые должны отражать основные свойства, характеристики исследуемого объекта. В экономике не существует единой системы измерения экономических величин, и если объект является сложным, возникает проблема сочетания различных показателей; б) проблема измерения экономических величин - последние делятся на натуральные, трудовые, стоимостные (денежные) и другие [6]; для каждой категории величин существуют свои трудности при их расчете.
Описание служит методом терминологического оформления экономических фактов. Здесь возникает проблема интерпретации фактов, так как ни один из них не существует в вакууме, но обретает смысл и глубину лишь в определенной системе категорий. С описанием тесно связан метод экономического моделирования.
Измерение служит основным методом анализа экономической эмпирии. Однако экономическая реальность - это живая, постоянно развивающаяся реальность; и чтобы ее измерить, необходимо подходить к экономическим явлениям с продуманной теорией, способной гармонично выстроить, описать и объяснить факты. Измерение в этом смысле не может производиться абстрактно, оно всегда связано с определенными целями и задачами, вписанными в теорию, которой руководствуется исследователь.
Измерение также подразумевает использование определенных экономических величин (переменных), например доходов и издержек фирмы. Эти переменные лежат в основании экономических данных - выраженных в математической форме фактов, несущих информацию об определенном фрагменте реальности, существующей в действи-179
тельности или в виде модели. Экономические переменные обладают различной размерностью в зависимости от периода, который учитывается в нашем измерении: если мы берем данные за определенный период, скажем за месяц или год, экономические переменные будут иметь интервальную размерность; если данные исследования касаются какой-то одной временной точки, например конкретного дня, это будет моментная размерность.
Классификация является методом организации экономического материала в форму матриц, необходимых теории. У любой классификации есть критерий, или основание, — некий существенный признак (или их группа), определяющий распределение материала по классам. В результате проведенной классификации образуется иерархически выстроенная система, в основе которой лежат номинальные данные [6] — сведения об объекте, уже вписанном в заданную существенными признаками систему. Эти данные впоследствии можно использовать для автоматизированного расчета моделей.
Классификация в экономической науке имеет свою специфику, свойственную и другим социальным наукам. Так, в экономике (особенно в статистике) используется методика группирования материала по различным критериям (страновому, региональному, демографическому, отраслевому, деятельностному, административно-территориальному и др.); классификация не имеет исчерпывающего характера (в отличие от аналогичного метода в естественных науках); не всегда можно провести четкие границы между классами объектов, явлений и процессов; в процессе классификации необходимо учитывать исторический аспект рассматриваемых явлений, их взаимодействие и взаимовлияние.
В России действует Единая система классификации и кодирования
технико-экономической и социальной информации (ЕСКК), интегрирующая в себе, во-первых, основные классификаторы — «систематизированные перечни товаров, позволяющие находить место каждому объекту и присваивать ему определенное обозначение (обычно смысловое или численно-буквенное обозначение)» [3].
Классификаторы являются нормативными документами, отражающими не только систему кодирования определенных объектов (от экономических специальностей до услуг населению и медицинских товаров), но и содержащими основные принципы классификации объектов той или иной категории.Археологические методы направлены на поиск «первопредков» экономических форм. Под археологией здесь понимаются скорее интеллектуальные «раскопки», призванные восстановить, на-
180
пример, процесс образования капиталистического общества или отдельных экономических институтов.
Методы аналогии позволяют использовать в экономическом анализе опыт других наук. Так, в эволюционной экономике общество рассматривается по аналогии с живым организмом, а конкуренция сравнивается с естественным отбором. В статье В.А. Колесникова и В.М. Юрова проводится аналогия «между термодинамической и микроэкономической системами» [5, с. 837], например сравнивается количество вещества и запас ресурса. По принципу аналогии одна наука может заимствовать понятия из другой науки, в частности понятие равновесия в экономику пришло из физики. Аналогия также имеет место там, где мы на основе поведения модели делаем прогноз о том, как будет проходить тот или иной процесс в реальной экономической системе. Выделяют три типа аналогии - аналогию свойств, отношений и структуры (сравнение экономических систем разных стран). На основе аналогии строятся экономико-математические модели; этот метод также активно используется в экспериментальной экономике. Необходимо помнить, что аналогия всегда имеет вероятностный характер. Границы данного метода также обусловлены предметными границами наук.
Теоретические методы в экономическом познании
Восхождение от абстрактного понятия к конкретной теории - основной метод теоретического познания в экономике. Метод теоретически был обоснован Г. Гегелем, а практическая мощь его доказана «Капиталом» К. Маркса. Конкретное есть реальность во всем ее богатстве, а также отражение этой реальности в форме научного знания о ней.
Второй аспект конкретного представлен Г. Гегелем как системный синтез понятий и категорий. Такой синтез позволяет целостно описать исследуемую реальность, теоретически воссоздать ее. Абстрактное есть результат процесса абстрагирования (отвлечения от несущественных свойств предмета и концентрации на его существенных свойствах). Абстрактным является, например, понятие экономики, поскольку в нем не содержится информации обо всем разнообразии экономической организации разных обществ. Однако, создавая определенную теорию, мы с необходимостью движемся от абстрактных понятий (экономика, рынок, фирма, конкуренция, поведение и пр.) к всестороннему представлению интересующего нас явления. Опираясь на абстрактные понятия, такое представление интегрирует сведения о конкретно-исторических условиях, скажем, формирования рынка мобильных средств связи в России начала XXI в., о взаимо-181
связях, закономерностях, особенностях исследуемого предмета или явления. Любая тема научной работы предполагает такое движение от абстрактного к конкретному.
Единство исторического и логического - принцип целостного экономического исследования, позволяющий рассматривать любой предмет, явление, процесс, с одной стороны, в его историческом развитии, а с другой - в аспекте его структурных взаимосвязей - как внутренних, между элементами самого объекта, так и внешних, между объектом и средой, объектом и другими объектами и процессами. При этом нужно учитывать необходимость отбора тех исторических фактов, которые отражают типичное и существенное в исследуемом объекте или процессе. Это означает, что теория не может описать все аспекты исторического развития объекта; более того, в этом и нет необходимости. Логически воссозданная история объекта обретает теоретическую чистоту, строгость, закономерность и четкость.
Данный метод был сформулирован Г. Гегелем в его учении о логике. По Гегелю, логические понятия, развиваясь, наполняются конкретным историческим содержанием. В дальнейшем метод единства исторического и логического был разработан К. Марксом и Ф. Энгельсом в рамках учения о диалектическом материализме. По Марксу, «последовательность рассмотрения сторон исследуемого... объекта... определяется их взаимоотношением в рамках сложившейся и воспроизводящей себя системы» [8].
Метод абстрагирования выделяет в познании отдельные существенные свойства экономических явлений, закрепляя их в терминах. Например, понятие «фирма» предполагает отвлечение от таких характеристик конкретных фирм, как форма собственности, специализация, юридический и физический адрес и пр.
Метод идеализации предполагает создание идеального объекта, который хотя и соотносится с определенным реальным объектом, но представляет собой максимально абстрактную модель. В данном случае имеет место не только процедура абстрагирования, но также и создание свойств, отсутствующих у реального объекта. Идеализация необходима для более четкого, зачастую математически выраженного представления об объекте, что, в свою очередь, позволяет прогнозировать поведение реальных экономических объектов. Примером идеализации в экономике может служить модель совершенной конкуренции.
Метод экономического моделирования нацелен на создание идеальных образцов изучаемых феноменов, посредством которых исследуется экономическая эмпирия.
182
Аксиоматический метод требует отыскивать безусловные основания познаваемых экономических явлений. Такие основания обычно не предполагают доказательства их реального существования, но являются универсальными предположениями, своего рода теоретическими атомами той или иной концепции. Аксиоматический метод представляет собой разновидность дедуктивного построения научной теории: из принятых аксиом как неких теоретических утверждений логически выводятся другие утверждения и понятия теории. Совокупность аксиом, лежащих в основании любой науки, называют аксиоматикой. Данный метод имеет свои ограничения, наиболее существенным из которых является невозможность исчерпывающего представления научного знания в форме аксиом (т.е. невозможность полной формализации научного знания). Поэтому аксиоматический метод обычно применяется к уже достаточно продуманной научной теории. Интересно,
что даже в рамках математики, где формализация имеет огромное значение, ученые указывают на несовершенство данного метода, который «избавляет математику от смысла» [16]. В экономике аксиоматический метод также проблематичен: например, сегодня активно критикуется аксиоматика неоклассической экономической теории, в частности предпосылки, лежащие в основе модели экономического человека.
Генетический метод направлен на исследование источников, причин и условий возникновения экономических явлений. Данный метод сложился в конце XVIII — начале XIX в. в естественных науках, впоследствии был развит Г. Гегелем в применении к анализу развития форм сознания и науки. Генетический метод используется в эволюционной теории, психологии, социологии, философии, психоанализе. В экономической науке данный метод представлен в исторической и эволюционной формах; в первом случае он подразумевает анализ особенностей исторического развития предмета или явления, во втором — скорее анализ общей логики развития предмета, иногда игнорирующий исторические особенности этого развития. Эволюционный анализ экономических процессов также можно трактовать как интерпретацию их развития с точки зрения теории эволюции. Генетический метод активно используют представители австрийской экономической школы и новой институциональной экономики.
Методы компьютерно-информационного моделирования направлены на создание искусственных экономических дублеров, которые призваны выявлять скрытые, невидимые стороны экономической жизни.
183
Когнитивные методы представляют изучаемые экономические явления в форме искусственного знания, которое служит средством проникновения в суть экономических идей, прогнозов.
Общелогические методы в экономическом познании
Индуктивный метод формулирует гипотетические экономические суждения.
Дедуктивный метод дает формально-точные экономические выводы из общих посылок.
Аналитический метод расчленяет экономический материал на приемлемые части («Каждый орех мечтает быть расколотым»).
Синтетический метод порождает новое экономическое знание.
Частнонаучные методы отражают специфику отдельных наук, например в экономике используется метод экономико-математического моделирования; в психологии — метод самонаблюдения; в биологии — цитогенетический метод и т.д.
Междисциплинарные методы предполагают наличие общего объекта исследования (в нашем случае — человек, социальная группа, государство). В качестве таких методов могут выступать как общенаучные, так и частнонаучные методы — выбор зависит от специфики исследования, от того, какие именно науки в него вовлечены.
Методы можно также разделить на качественные — исторический, герменевтический методы, метод экспертных оценок и количественные — математический и статистический анализ, эконометрические методы.
Взаимосвязь предмета и метода науки
Применение тех или иных средств, подходов, принципов — методологического арсенала — в условиях научного познания (и не только) предполагает определенное соответствие между предметом науки и теми методами, которые она использует. Тем не менее оно обретает особое значение в условиях применения специфических методов.
Метод (но не только он) обеспечивает эффективное продвижение ученого к цели его исследования. Интуитивно мы понимаем, что цели естественных наук и наук социально-гуманитарных различаются: первые исследуют физический мир во всем его многообразии; вторые изучают человека (как духовно-телесное существо) и общество. Внутри и тех, и других наук также существует разделение на отдельные науки (физику, химию, биологию и т.п. — в естественных науках; социологию, психологию, экономику и пр. — в социально-гуманитарных науках). Предмет социологии — обще-
184
ственная жизнь человека, изучение групп и обществ; предметом экономической теории являются формы хозяйственной жизнедеятельности, направленной на повышение благосостояния индивида и общества.
11.2.
Еще по теме ПОНЯТИЕ НАУЧНОГО МЕТОДА И МЕТОДОЛОГИИ:
- Методология, методика и методы научного исследования
- § 2.3. Понятие и научная систематизация финансово-правовых методов обеспечения делегированных полномочий
- Методология и научная база логистики
- 10.1.Общее понятие и критерии оценки научно - технического потенциала. Расходы на НИОКР. Современные тенденции научно - технического прогресса. Научно - технический потенциал как основа экономического роста.
- § 1.1. Научная методология логико-семантического анализа категорий кредита и лизинга
- 7.2. Философия Познание как форма активной интеллектуальной деятельности человека; роль философии в формировании научного знания; методы научного познания; методы эмпирического и теоретического исследований; роль практики в познании; знание и вера
- Тема 1 Введение: Определение и объекты исследования. Методология и научная база логистики.
- Научный метод
- Основы методологии и. методы регулирования экономики
- Научные методы
- 3.2 Научные подходы к понятию «корпоративное управление»
- Приложение 2 Основы научного метода прогнозирования на рынке ФОРЕКС
- з Философия научного метода и экономической науки
- 9.1. Бюджетные расходы на фундаментальные научные исследования и содействие научно-техническому прогрессу
- Влияние научно-исследовательской деятельности вузов на инновационное и научно-техническое развитие государства и становление его интеллектуального капитала
- 1. понятие, предмет, функции, методы Э
- 3. Зрелость научно-технической революции. Технический переворот в научном производстве.
- Понятие методов и механизмов управления
- 6.4. Математика геометрия Евклида как первая естественно-научная теория; аксиоматический метод; математические доказательства; линейная алгебра с элементами аналитической геометрии; линейное программирование