<<
>>

ПОНЯТИЕ НАУЧНОГО МЕТОДА И МЕТОДОЛОГИИ

В науке — будь то естествознание или социально-гуманитарные науки (экономика, социология, психология, философия) — метод и методология играют важнейшую роль в процессе постановки и решения теоретических и практических задач.

В отличие от обы­денного познания наука использует специально разработанные методы и в этом смысле руководствуется определенным типом рациональности — научной рациональностью. В общем смысле метод как способ планомерной деятельности в теории и практике существовал до науки и существует сегодня вне научного по­знания.

Представление о методе как о необходимом элементе и условии истинного познания возникает с зарождением философии [8].

На данный момент в научной литературе существует несколько трактовок понятий «метод» и «методология». Не вдаваясь в специ­альный анализ их различных определений, предлагаем под методом понимать систематическую процедуру, состоящую из последова­тельности определенных операций, применение которых либо при­водит к достижению поставленной цели, либо приближает к ней; методологию мы определяем как вписанную в мировоззрение иссле­дователя систему принципов построения научной теории и прин­ципов связи данной теории с практикой. Кроме того, методология является учением о методах, их сущности и видах, специфике при­менения в разных науках.

От методов нужно отличать методику как систему правил прове­дения определенных действий для достижения поставленной цели; методика имеет прикладной характер и отличается от метода кон­кретизацией приемов и задач.

177

Традиционно методы разделяют на философские, общенаучные, частнонаучные (специальные) и междисциплинарные. Для фило­софских методов характерно стремление к получению наиболее общего знания. Формирование методологии представляет процесс развития самой философии. В то же время философия разрабаты­вает методологические основания социально-гуманитарных и есте­ственных наук.

К философским методам относятся диалектический, метафи­зический, формально-логический, феноменологический, герме­невтический, критический и другие методы. Так, диалектический метод помогает рассмотреть предмет или явление с точки зрения его развития под влиянием внутренне присущих этому предмету (явлению) противоречий. В противоположность диалектическому, метафизический метод применяется для изучения предметов и яв­лений в аспекте их статических состояний и вне взаимосвязей как этих состояний, так и предметов (явлений) между собой. Формально-логический метод исключает противоречия в иссле­дуемой реальности и направлен в основном на обоснование той или иной мысли, позволяя сделать последнюю строгой. Феноме­нологический метод представляет собой «исследование данностей первичного опыта - феноменов», основанное на интуиции и со­зерцании, а также имеющее «дескриптивный, а не каузально объ­ясняющий характер» [15]. Герменевтический метод используется для понимания и интерпретации смысла текстов и знаков. Крити­ческий метод применяется для выявления положительных и отри­цательных сторон предмета (явления) в его отношении к тем или иным целям исследования.

Общенаучные методы можно классифицировать на основе раз­личения уровней научного познания - эмпирического и теорети­ческого. Уровни познания тесно связаны друг с другом, поэтому их не стоит противопоставлять. На эмпирическом уровне иссле­дователь имеет дело с реально существующими объектами, накоп­лением и обработкой фактов, первоначальными обобщениями и классификацией материала. Исследование на теоретическом уровне позволяет делать более глубокие обобщения, выстраивать гипотезы, формулировать теории и законы. На эмпирическом уровне научного познания используют такие общенаучные методы, как наблюдение, измерение, эксперимент. Абстрагирование, идеа­лизация и формализация характерны для теоретического уровня. На обоих уровнях применяются анализ и синтез (скорее операции мышления, чем отдельные методы), моделирование, индукция и дедукция, аналогия.

178

Эмпирические методы в экономическом познании

Наблюдение - «целенаправленное восприятие статистических и других экономических данных для выявления с помощью аб­стракции внутренних связей, скрывающихся за ними» [6]. Этот метод является первичным для экономического исследования. Пример наблюдения - перепись населения, опрос или интервью. Наблюдение может являться частью экономического экспери­мента, но следует понимать, что сам эксперимент такого рода часто затруднителен в силу специфики его объекта - общества и проис­ходящих в нем процессов.

Различают качественное и количественное наблюдение; ка­чественным наблюдением можно назвать интервью, а количе­ственным - перепись населения. С последним типом наблюдения связаны две существенные проблемы: а) проблема точности эконо­мических данных - исследователю необходимо адекватно описать свой объект, например привлекая для этого статистические по­казатели, которые должны отражать основные свойства, характе­ристики исследуемого объекта. В экономике не существует единой системы измерения экономических величин, и если объект является сложным, возникает проблема сочетания различных показателей; б) проблема измерения экономических величин - последние де­лятся на натуральные, трудовые, стоимостные (денежные) и другие [6]; для каждой категории величин существуют свои трудности при их расчете.

Описание служит методом терминологического оформления экономических фактов. Здесь возникает проблема интерпретации фактов, так как ни один из них не существует в вакууме, но об­ретает смысл и глубину лишь в определенной системе категорий. С описанием тесно связан метод экономического моделирования.

Измерение служит основным методом анализа экономической эмпирии. Однако экономическая реальность - это живая, по­стоянно развивающаяся реальность; и чтобы ее измерить, необхо­димо подходить к экономическим явлениям с продуманной теорией, способной гармонично выстроить, описать и объяснить факты. Из­мерение в этом смысле не может производиться абстрактно, оно всегда связано с определенными целями и задачами, вписанными в теорию, которой руководствуется исследователь.

Измерение также подразумевает использование определенных экономических величин (переменных), например доходов и издержек фирмы. Эти переменные лежат в основании экономических данных - выра­женных в математической форме фактов, несущих информацию об определенном фрагменте реальности, существующей в действи-

179

тельности или в виде модели. Экономические переменные обла­дают различной размерностью в зависимости от периода, который учитывается в нашем измерении: если мы берем данные за опре­деленный период, скажем за месяц или год, экономические пере­менные будут иметь интервальную размерность; если данные ис­следования касаются какой-то одной временной точки, например конкретного дня, это будет моментная размерность.

Классификация является методом организации экономического материала в форму матриц, необходимых теории. У любой класси­фикации есть критерий, или основание, — некий существенный признак (или их группа), определяющий распределение материала по классам. В результате проведенной классификации образу­ется иерархически выстроенная система, в основе которой лежат номинальные данные [6] — сведения об объекте, уже вписанном в заданную существенными признаками систему. Эти данные впо­следствии можно использовать для автоматизированного расчета моделей.

Классификация в экономической науке имеет свою специфику, свойственную и другим социальным наукам. Так, в экономике (особенно в статистике) используется методика группирования материала по различным критериям (страновому, региональному, демографическому, отраслевому, деятельностному, администра­тивно-территориальному и др.); классификация не имеет исчер­пывающего характера (в отличие от аналогичного метода в ес­тественных науках); не всегда можно провести четкие границы между классами объектов, явлений и процессов; в процессе клас­сификации необходимо учитывать исторический аспект рассматри­ваемых явлений, их взаимодействие и взаимовлияние.

В России действует Единая система классификации и кодирования

технико-экономической и социальной информации (ЕСКК), интегри­рующая в себе, во-первых, основные классификаторы — «систе­матизированные перечни товаров, позволяющие находить место каждому объекту и присваивать ему определенное обозначение (обычно смысловое или численно-буквенное обозначение)» [3].

Классификаторы являются нормативными документами, отража­ющими не только систему кодирования определенных объектов (от экономических специальностей до услуг населению и меди­цинских товаров), но и содержащими основные принципы класси­фикации объектов той или иной категории.

Археологические методы направлены на поиск «первопредков» экономических форм. Под археологией здесь понимаются скорее интеллектуальные «раскопки», призванные восстановить, на-

180

пример, процесс образования капиталистического общества или отдельных экономических институтов.

Методы аналогии позволяют использовать в экономическом анализе опыт других наук. Так, в эволюционной экономике обще­ство рассматривается по аналогии с живым организмом, а конку­ренция сравнивается с естественным отбором. В статье В.А. Ко­лесникова и В.М. Юрова проводится аналогия «между термодина­мической и микроэкономической системами» [5, с. 837], например сравнивается количество вещества и запас ресурса. По принципу аналогии одна наука может заимствовать понятия из другой науки, в частности понятие равновесия в экономику пришло из физики. Аналогия также имеет место там, где мы на основе поведения модели делаем прогноз о том, как будет проходить тот или иной процесс в реальной экономической системе. Выделяют три типа аналогии - аналогию свойств, отношений и структуры (сравнение экономических систем разных стран). На основе аналогии строятся экономико-математические модели; этот метод также активно ис­пользуется в экспериментальной экономике. Необходимо помнить, что аналогия всегда имеет вероятностный характер. Границы дан­ного метода также обусловлены предметными границами наук.

Теоретические методы в экономическом познании

Восхождение от абстрактного понятия к конкретной теории - ос­новной метод теоретического познания в экономике. Метод тео­ретически был обоснован Г. Гегелем, а практическая мощь его доказана «Капиталом» К. Маркса. Конкретное есть реальность во всем ее богатстве, а также отражение этой реальности в форме научного знания о ней.

Второй аспект конкретного представлен Г. Гегелем как системный синтез понятий и категорий. Такой синтез позволяет целостно описать исследуемую реальность, тео­ретически воссоздать ее. Абстрактное есть результат процесса аб­страгирования (отвлечения от несущественных свойств предмета и концентрации на его существенных свойствах). Абстрактным является, например, понятие экономики, поскольку в нем не со­держится информации обо всем разнообразии экономической организации разных обществ. Однако, создавая определенную теорию, мы с необходимостью движемся от абстрактных понятий (экономика, рынок, фирма, конкуренция, поведение и пр.) к все­стороннему представлению интересующего нас явления. Опираясь на абстрактные понятия, такое представление интегрирует све­дения о конкретно-исторических условиях, скажем, формирования рынка мобильных средств связи в России начала XXI в., о взаимо-

181

связях, закономерностях, особенностях исследуемого предмета или явления. Любая тема научной работы предполагает такое движение от абстрактного к конкретному.

Единство исторического и логического - принцип целостного экономического исследования, позволяющий рассматривать любой предмет, явление, процесс, с одной стороны, в его историческом развитии, а с другой - в аспекте его структурных взаимосвязей - как внутренних, между элементами самого объекта, так и внешних, между объектом и средой, объектом и другими объектами и про­цессами. При этом нужно учитывать необходимость отбора тех ис­торических фактов, которые отражают типичное и существенное в исследуемом объекте или процессе. Это означает, что теория не может описать все аспекты исторического развития объекта; более того, в этом и нет необходимости. Логически воссозданная история объекта обретает теоретическую чистоту, строгость, зако­номерность и четкость.

Данный метод был сформулирован Г. Гегелем в его учении о ло­гике. По Гегелю, логические понятия, развиваясь, наполняются конкретным историческим содержанием. В дальнейшем метод единства исторического и логического был разработан К. Марксом и Ф. Энгельсом в рамках учения о диалектическом материализме. По Марксу, «последовательность рассмотрения сторон исследу­емого... объекта... определяется их взаимоотношением в рамках сложившейся и воспроизводящей себя системы» [8].

Метод абстрагирования выделяет в познании отдельные суще­ственные свойства экономических явлений, закрепляя их в тер­минах. Например, понятие «фирма» предполагает отвлечение от таких характеристик конкретных фирм, как форма собствен­ности, специализация, юридический и физический адрес и пр.

Метод идеализации предполагает создание идеального объекта, который хотя и соотносится с определенным реальным объектом, но представляет собой максимально абстрактную модель. В данном случае имеет место не только процедура абстрагирования, но также и создание свойств, отсутствующих у реального объекта. Идеали­зация необходима для более четкого, зачастую математически выраженного представления об объекте, что, в свою очередь, по­зволяет прогнозировать поведение реальных экономических объ­ектов. Примером идеализации в экономике может служить модель совершенной конкуренции.

Метод экономического моделирования нацелен на создание иде­альных образцов изучаемых феноменов, посредством которых ис­следуется экономическая эмпирия.

182

Аксиоматический метод требует отыскивать безусловные осно­вания познаваемых экономических явлений. Такие основания обычно не предполагают доказательства их реального существо­вания, но являются универсальными предположениями, своего рода теоретическими атомами той или иной концепции. Аксио­матический метод представляет собой разновидность дедуктив­ного построения научной теории: из принятых аксиом как неких теоретических утверждений логически выводятся другие утверж­дения и понятия теории. Совокупность аксиом, лежащих в осно­вании любой науки, называют аксиоматикой. Данный метод имеет свои ограничения, наиболее существенным из которых является невозможность исчерпывающего представления научного знания в форме аксиом (т.е. невозможность полной формализации науч­ного знания). Поэтому аксиоматический метод обычно применя­ется к уже достаточно продуманной научной теории. Интересно,

что даже в рамках математики, где формализация имеет огромное значение, ученые указывают на несовершенство данного метода, который «избавляет математику от смысла» [16]. В экономике ак­сиоматический метод также проблематичен: например, сегодня ак­тивно критикуется аксиоматика неоклассической экономической теории, в частности предпосылки, лежащие в основе модели эко­номического человека.

Генетический метод направлен на исследование источников, причин и условий возникновения экономических явлений. Данный метод сложился в конце XVIII — начале XIX в. в естественных на­уках, впоследствии был развит Г. Гегелем в применении к анализу развития форм сознания и науки. Генетический метод используется в эволюционной теории, психологии, социологии, философии, психоанализе. В экономической науке данный метод представлен в исторической и эволюционной формах; в первом случае он под­разумевает анализ особенностей исторического развития предмета или явления, во втором — скорее анализ общей логики развития предмета, иногда игнорирующий исторические особенности этого развития. Эволюционный анализ экономических процессов также можно трактовать как интерпретацию их развития с точки зрения теории эволюции. Генетический метод активно используют пред­ставители австрийской экономической школы и новой институ­циональной экономики.

Методы компьютерно-информационного моделирования направ­лены на создание искусственных экономических дублеров, которые призваны выявлять скрытые, невидимые стороны экономической жизни.

183

Когнитивные методы представляют изучаемые экономические явления в форме искусственного знания, которое служит средством проникновения в суть экономических идей, прогнозов.

Общелогические методы в экономическом познании

Индуктивный метод формулирует гипотетические экономи­ческие суждения.

Дедуктивный метод дает формально-точные экономические вы­воды из общих посылок.

Аналитический метод расчленяет экономический материал на приемлемые части («Каждый орех мечтает быть расколотым»).

Синтетический метод порождает новое экономическое знание.

Частнонаучные методы отражают специфику отдельных наук, например в экономике используется метод экономико-математи­ческого моделирования; в психологии — метод самонаблюдения; в биологии — цитогенетический метод и т.д.

Междисциплинарные методы предполагают наличие общего объ­екта исследования (в нашем случае — человек, социальная группа, государство). В качестве таких методов могут выступать как обще­научные, так и частнонаучные методы — выбор зависит от специ­фики исследования, от того, какие именно науки в него вовлечены.

Методы можно также разделить на качественные — истори­ческий, герменевтический методы, метод экспертных оценок и ко­личественные — математический и статистический анализ, эконо­метрические методы.

Взаимосвязь предмета и метода науки

Применение тех или иных средств, подходов, принципов — ме­тодологического арсенала — в условиях научного познания (и не только) предполагает определенное соответствие между предметом науки и теми методами, которые она использует. Тем не менее оно обретает особое значение в условиях применения специфических методов.

Метод (но не только он) обеспечивает эффективное продви­жение ученого к цели его исследования. Интуитивно мы понимаем, что цели естественных наук и наук социально-гуманитарных раз­личаются: первые исследуют физический мир во всем его много­образии; вторые изучают человека (как духовно-телесное существо) и общество. Внутри и тех, и других наук также существует разде­ление на отдельные науки (физику, химию, биологию и т.п. — в ес­тественных науках; социологию, психологию, экономику и пр. — в социально-гуманитарных науках). Предмет социологии — обще-

184

ственная жизнь человека, изучение групп и обществ; предметом экономической теории являются формы хозяйственной жизнедея­тельности, направленной на повышение благосостояния индивида и общества.

11.2.

<< | >>
Источник: Л.А. Тутов. Философия и методология экономики : учеб. пособие / под ред. Л.А. Тутова. — М.,2017. — 386 с.. 2017

Еще по теме ПОНЯТИЕ НАУЧНОГО МЕТОДА И МЕТОДОЛОГИИ:

  1. Методология, методика и методы научного исследования
  2. § 2.3. Понятие и научная систематизация финансово-правовых методов обеспечения делегированных полномочий
  3. Методология и научная база логистики
  4. 10.1.Общее понятие и критерии оценки  научно - технического потенциала. Расходы на НИОКР. Современные тенденции научно - технического прогресса. Научно - технический потенциал как основа экономического  роста.
  5. § 1.1. Научная методология логико-семантического анализа категорий кредита и лизинга
  6. 7.2. Философия Познание как форма активной интеллектуальной деятельности человека; роль философии в формировании научного знания; методы научного познания; методы эмпирического и теоретического исследований; роль практики в познании; знание и вера
  7. Тема 1 Введение: Определение и объекты исследования. Методология и научная база логистики.
  8. Научный метод
  9. Основы методологии и. методы регулирования экономики
  10. Научные методы
  11. 3.2 Научные подходы к понятию «корпоративное управление»
  12. Приложение 2 Основы научного метода прогнозирования на рынке ФОРЕКС
  13. з Философия научного метода и экономической науки
  14. 9.1. Бюджетные расходы на фундаментальные научные исследования и содействие научно-техническому прогрессу
  15. Влияние научно-исследовательской деятельности вузов на инновационное и научно-техническое развитие государства и становление его интеллектуального капитала
  16. 1. понятие, предмет, функции, методы Э
  17. 3. Зрелость научно-технической революции. Технический переворот в научном производстве.
  18. Понятие методов и механизмов управления
  19. 6.4. Математика геометрия Евклида как первая естественно-научная теория; аксиоматический метод; математические доказательства; линейная алгебра с элементами аналитической геометрии; линейное программирование
- Информатика для экономистов - Антимонопольное право - Бухгалтерский учет и контроль - Бюджетна система України - Бюджетная система России - ВЭД РФ - Господарче право України - Государственное регулирование экономики в России - Державне регулювання економіки в Україні - ЗЕД України - Инновации - Институциональная экономика - История экономических учений - Коммерческая деятельность предприятия - Контроль и ревизия в России - Контроль і ревізія в Україні - Кризисная экономика - Лизинг - Логистика - Математические методы в экономике - Микроэкономика - Мировая экономика - Муніципальне та державне управління в Україні - Налоговое право - Организация производства - Основы экономики - Политическая экономия - Региональная и национальная экономика - Страховое дело - Теория управления экономическими системами - Управление инновациями - Философия экономики - Ценообразование - Экономика и управление народным хозяйством - Экономика отрасли - Экономика предприятия - Экономика природопользования - Экономика труда - Экономическая безопасность - Экономическая география - Экономическая демография - Экономическая статистика - Экономическая теория и история - Экономический анализ -