<<
>>

1.2. Практические задания

? 1.2.1. Аналитические задания

1. В чем суть трех основных проблем, решаемых любой экономической системой?

2. Назначение производственных ресурсов и принципы их классификации?

3.

Назначение модели и кривой производственных возможностей?

4. Раскройте сущность альтернативных издержек и закона убывающей производительности факторов производства, используя кривую производственных возможностей.

@ 1.2.2. Проверка понимания основных терминов и понятий К каждому понятию, приведенному в группе А, подберите соответствующее определение из группы Б

А

1. Главные экономические задачи

2. Производственные ресурсы

3. Труд

4. Капитал

5. Земля

6. Предпринимательство

7. Экономическая эффективность

8. Потребительские товары

9. Кривая (граница) производственных возможностей

10. Альтернативные издержки

11. Редкость ресурсов

12. Собственность

13. Предмет экономической теории

14. Экономические субъекты

15. Микроэкономика

16. Макроэкономика

17. Допущение «при прочих равных условиях»

18. Рыночная система

Б

а) ограниченность ресурсов, необходимых для удовлетворения безграничных материальных потребностей общества.

б) допущение, согласно которому другие факты, за исключением тех, которые используются в анализе, рассматриваются как постоянные.

в) изучение поведения человека в условиях ограниченности ресурсов и альтернативности их использования для удовлетворения потребностей членов общества.

г) раздел экономической теории, которая исследует экономику как целостную систему и формирует цели экономической политики в стране.

д) любые отдельные самостоятельно действующие в экономике единицы.

е) отношение между затратами ресурсов и результатами, т.е. объемом товаров и услуг, которые созданы в результате использования этих ресурсов.

ж) физические и умственные способности человека, которые затрачиваются при производстве товаров и услуг.

з) естественные ресурсы (пахотные земли, полезные ископаемые, водные ресурсы).

и) издержки, связанные с выбором варианта использования производственных ресурсов, которые измеряются потерями вследствие отказа от альтернативных вариантов применения ресурсов.

к) что производить, как производить, и для кого производить.

л) способность человека соединять и рационально использовать факторы производства, уметь рисковать и выигрывать.

м) экономическая система, основанная на частной собственности, развитие которой регулируется исключительно ценовым механизмом.

н) раздел экономической теории, который исследует обособленные экономические единицы, отдельные рынки, конкретные цены и формулирует принципы поведения продавцов и покупателей.

о) отношения между людьми, выражающие определенную форму присвоения материальных благ (товары и услуги).

п) здания, сооружения, оборудование, орудия труда, машины и т.п., а также финансовые средства.

р) товары и услуги, непосредственно удовлетворяющие потребности людей.

с) кривая, показывающая различные комбинации производства двух товаров в условиях эффективного использования факторов производства в экономике.

т) факторы производства, которые используются в процессе производства товаров и услуг.

1.2.3. Контрольные тесты ? I. Найдите среди вариантов ответов единственно верный и укажите его

1. Экономические отношения – это:

а) отношения между людьми, связанные с их повседневной жизнью;

б) международные отношения, которые складываются между отдельными странами;

в) отношения между людьми, складывающиеся в процессе производства, распределения и потребления товаров и услуг;

г) отношения, складывающиеся в политической, социальной и духовной жизни общества.

2. Выберите наиболее корректное определение экономической теории:

а) наука, изучающая способы лучшей организации работы фирм в целях получения максимальной прибыли;

б) наука, изучающая деятельность различных участников рынка;

в) наука, которая анализирует и прогнозирует экономические ситуации в стране;

г) наука, которая изучает, как общество использует ограниченные ресурсы для производства товаров и услуг с целью удовлетворения потребностей всех его членов.

3. Какое из перечисленных ниже понятий не изучает макроэкономика?

а) поведение отдельного потребителя на рынке;

б) международные экономические отношения;

в) экономический рост;

г) инфляцию.

4. Какое из перечисленных ниже понятий не изучает микроэкономика?

а) деятельность отдельной фирмы с целью получения максимальной выгоды;

б) альтернативные затраты;

в) воздействие, которое оказывает государство на отдельных участников рынка;

г) инфляцию.

5. К основным факторам производства относятся:

а) денежные средства и акции;

б) машины, оборудование и сырье;

в) время, затрачиваемое на производство товаров и услуг;

г) труд, земля, капитал, предпринимательство.

6. Понятие «ограниченность ресурсов» в экономике означает:

а) ресурсы настолько велики, что у общества нет возможностей их

полностью задействовать в производстве товаров и услуг;

б) невозможно использовать имеющиеся в обществе ресурсы с максимальной выгодой;

в) ресурсов, имеющихся в распоряжении общества, недостаточно для удовлетворения потребностей всех его членов;

г) экономические ресурсы не восполняются.

7. Основной проблемой любого общества с точки зрения

микроэкономики является:

а) инфляция;

б) что нужно производить из ограниченных ресурсов, как производить и для кого производить;

в) социальная несправедливость;

г) экономические спады.

8. Экономическая модель «граница производственных

возможностей» демонстрирует:

а) какие товары наиболее выгодно производить в обществе с ограниченными ресурсами;

б) альтернативные варианты производства двух товаров при полном использовании всех ресурсов, имеющихся в распоряжении общества;

в) невозможность использования всех ресурсов, имеющихся в распоряжении общества;

г) какие технологии нужно использовать в производстве двух товаров.

9. Выберите наиболее корректное определение понятия «рынок» в экономической теории.

а) место, где осуществляется покупка и продажа товаров;

б) механизм функционирования экономики, при котором государство не регулирует экономическую деятельность фирм;

в) организация общественного производства, при которой производители, ориентируясь на спрос покупателей, сами решают что, как и для кого, они будут производить;

г) это все производители и потребители товаров и услуг.

10. Какое из перечисленных ниже понятий не применимо к рыночной экономике?

а) полный административный контроль над производством и потреблением товаров и услуг;

б) ограниченность ресурсов;

в) частная собственность;

г) конкуренция.

11. Если исследуется экономика как целостная система, то это анализ:

а) микроэкономический;

б) макроэкономический;

в) позитивный;

г) нормативный.

12. Какова экономическая цель, если общество стремится

минимизировать издержки и максимизировать отдачу от

ограниченных производственных ресурсов?

а) достижение полной занятости;

б) поддержание экономического роста;

в) экономическая безопасность;

г) экономическая эффективность.

13. Экономическая теория:

а) пригодна только для изучения капиталистической системы хозяйствования;

б) пригодна для изучения всех экономических систем;

в) не может быть полезной при изучении экономических отношений, свойственных социализму;

г) все предыдущие ответы неверны.

14. Использование допущения «при прочих равных условиях» в экономическом анализе:

а) изменяет внутреннюю логику теории или модели;

б) облегчает решение проблемы;

в) делает модель более реалистичной;

г) увеличивает число вопросов, которые должны быть включены в анализ.

15. Какая из перечисленных экономических целей имеет точное количественное измерение:

а) экономическая гарантия;

б) полная занятость;

в) экономическая свобода;

г) справедливое распределение дохода.

16. Что из перечисленного изучает микроэкономика?

а) производство в масштабах всей экономики;

б) численность работников, занятых в народном хозяйстве;

в) общий уровень цен;

г) производство сахара и динамику его цены.

17. Какой из приведенных списков факторов производства точнее:

а) земля, труд, капитал, рабочая сила, управление;

б) земля, труд, средства производства, технологии, предпринимательство, управление;

в) ресурсы, технология, предпринимательство;

г) земля, труд, капитал, организация, информация, предпринимательство;

д) капитал, предпринимательство, земля, труд, информация.

18. Студент обучается в университете, получает стипендию 320 рублей. Бросив учебу, он мог бы работать коммерческим агентом, прилагая равные усилия и зарабатывая 2000 рублей в месяц. Каковы альтернативные издержки обучения в университете:

а) 320 рублей;

б) 2000 рублей;

в) меньше 320 рублей;

г) больше 2000 рублей;

д) равны нулю.

19. Какая из перечисленных целей не является задачей

экономической системы:

а) определить, как надо производить товары и услуги;

б) обеспечить достаточный экономический рост;

в) распределить результаты производства между людьми;

г) определить распределение собственности на ресурсы.

20. Экономическая система решает следующие вопросы:

а) что, где, для кого?;

б) что, как, для кого?;

в) когда, почему, где и кто?;

г) каковы причины безработицы и инфляции.

21. Когда экономические проблемы решаются частично с помощью рыночных механизмов, частично на основе государственного

вмешательства, то экономика:

а) традиционная;

б) командная;

в) рыночная;

г) смешанная.

22. Столярная мастерская производит столы и стулья.

При неизменном объеме ресурсов возможны следующие сочетания общего выпуска, шт. в год:

Варианты Столы Стулья
А 35 150
Б 40 200

Каковы альтернативные издержки увеличения производства столов от 35 до 40, выраженные в стульях:

а) 200;

б) 150;

в) 50;

г) (150+200):2=175

23. На линии производственных возможностей полное

использование всех ресурсов показывает любая точка:

а) лежащая вне линии производственных возможностей;

б) лежащая внутри линии производственных возможностей;

в) лежащая на линии производственных возможностей;

г) лежащая на линии производственных возможностей, в которой достигается наиболее полное удовлетворение потребностей членов общества.

24. На линии производственных возможностей рост производства одного вида продукта сочетается:

а) с уменьшением производства другого вида продукта;

б) ростом производства другого вида продукта;

в) постоянным объемом производства другого вида продукта;

г) возможен любой из указанных вариантов.

25.

Студент располагает двумя вечерами для подготовки к тестированию по экономической теории и высшей математике. Имеются два варианта распределения оценок (по 100-балльной шкале):

Варианты Баллы по

экономической теории

Баллы по высшей математике
А 87 65
Б 75 78

Альтернативные издержки повышения оценки по высшей математике от 65 до 78 баллов, выраженные в баллах по экономической теории, равны:

а) 75 баллам;

б) 87 баллам;

в) 65 баллам;

г) 12 баллам;

д) 78 баллам.

26. Является ли частная собственность на средства производства непременным атрибутом рыночного хозяйства:

а) рынок может существовать и без частной собственности;

б) частная собственность соответствует рыночным отношениям;

в) форма собственности для рынка не имеет значения.

27. Для студента альтернативные издержки обучения в

университете равны:

а) размеру стипендии;

б) максимальному заработку, который можно получать, бросив учебу;

в) затратам государства на образование среднестатистического специалиста;

г) затратам родителей на содержание студента.

? II. Определите, верны (В) или неверны (Н) следующие утверждения

1. Макроэкономический анализ изучает такие понятия, как национальный доход, уровень занятости, инфляция, экономическая политика государства.

2. Редкость ресурсов объясняется безграничностью материальных потребностей людей.

3. Основная цель изучения экономической теории состоит в том, чтобы преуспевать в предпринимательской деятельности.

4. Экономика, не являясь точной наукой, не может использовать научные методы анализа.

5. Нормативная экономика ориентирована на анализ вопроса: «Что должно быть?», а не на констатацию: «Что есть?».

6. Если экономика находится за пределами границы производственных возможностей страны, то она недостаточно эффективно использует свои ресурсы.

7. Кривая производственных возможностей иллюстрирует альтерна-тивный выбор и альтернативные издержки.

8. Экономика не является точной наукой, но она может использовать статистические методы анализа для изучения многих конкретных проблем.

9. Позитивная экономика ориентирована на анализ фактов (данных), на основе которых формулируются принципы экономического поведения.

10. Экономический рост означает, что увеличивается объем производимых товаров и услуг, а граница производственных возможностей сдвигается вправо.

11. Экономическое мышление – принятие рациональных решений на основе сопоставления издержек и выгод.

12. Важнейшая функция государства в рыночной экономике – создание свода законов, регулирующих поведение экономических субъектов.

13. Сказать, что уровень инфляции составляет 6,2 % в год, значит высказать позитивное утверждение о макроэкономическом понятии.

14. Экономическая политика, успешно проводимая в одних условиях, может оказаться ошибочной в других.

15. Экономическая модель используется для описания и упрощения сложных экономических взаимоотношений в целях лучшего понимания функционирования данной экономической системы.

16. Одним из преимуществ использования графиков в экономике является то, что они сразу показывают, что и как надо производить.

17. Использование теоретических графиков в экономическом анализе выгодно, поскольку они позволяют нам понять закономерности функционирования экономики.

18. Между двумя переменными существует положительная или прямая зависимость, когда их величины изменяются в одном и том же направлении.

19. Если между двумя переменными существует отрицательная или обратная зависимость, то убывание одной величины приводит к убыванию другой.

@ 1.2.4. Решение задач

Задача № 1

Индивидуальный предприниматель заработал в год 1,5 млн рублей. Занимаясь своим делом, он упустил заработную плату в размере 0,6 млн рублей в год, которую мог бы получить, работая по найму. Кроме того, вложив в свой бизнес 5 млн рублей, он упускает 10 % банковского дохода за год и арендную плату от принадлежащего ему магазина в размере 0,7 млн рублей за год.

Стоит ли предпринимателю оставаться в бизнесе в следующем году при сохранении всех этих и прочих условий неизменными?

Задача № 2

Мария Ивановна посвящает свой день домашнему хозяйству. Она тратит на стирку рубашки 15 минут, а на мытье окна 45 минут.

Нарисуйте линию производственных возможностей Марии Ивановны в рамках 6-часового рабочего дня.

Задача № 3

Производство двух видов товара в странах А и Б представлено следующими данными:

Вид товара Страна А Страна Б
Велосипеды, шт. 60 120
Ракетки, шт. 30 40

1. Какая страна обладает абсолютным преимуществом в производстве обоих товаров?

2. Рассчитайте для каждой страны альтернативные издержки производства велосипедов, выраженные в ракетках, и наоборот.

3. Какая страна обладает сравнительным преимуществом в производстве велосипедов?

Задача № 4

Робинзон и Пятница живут на необитаемом острове. Их основные занятия – сбор кокосовых орехов и ловля рыбы. Робинзон может за один час собрать 10 кокосов или поймать две рыбины. Пятница может за то же время поймать рыбы в количестве десяти или собрать 30 кокосов.

1. Как следует распределить обязанности между Робинзоном и Пятницей, чтобы сбор кокосов и ловля рыбы производились эффективно?

2. Сколько рыбы будет поймано и сколько кокосов будет собрано, если Робинзон и Пятница будут работать по три часа в день?

Задача № 5

Производство двух видов товара представлено следующими данными:

Вид товара Альтернативные производственные возможности
А В С D E
Станки, шт. 0 3 6 9 12
Телевизоры, шт. 40 35 30 22 0

1. Постройте кривую производственных возможностей.

2. Объясните, что показывают точки кривой.

3. Каковы альтернативные затраты увеличения производства станков от 6 до 9 штук?

Задача № 6

Страна А производит 10 тонн пшеницы и 40 тонн угля.

Страна Б производит 20 тонн пшеницы и 50 тонн угля.

1. Постройте график производственных возможностей стран А и Б.

2. Какой стране выгоднее экспортировать пшеницу, а какой – выгоднее экспортировать уголь?

2. ОСНОВЫ СПРОСА И ПРЕДЛОЖЕНИЯ

& [1, гл. 4]; [2, гл. 3,4]; [3, гл. 5]; [4, гл. 4]; [5, гл. 2]; [6, гл. 2]; [7, гл. 4];

[8, гл. 3]; [9, гл. 2,4]; [10, гл. 3]; [11, гл. 5]; [12, гл. 5] 2.1. Краткие теоретические положения

Состояние рыночной экономики, уровень и механизм ее развития описывается с помощью таких понятий, как спрос и предложение, способы их координации и приспособления друг к другу, Спрос характеризуется шкалой, которая показывает готовность покупателей в данный отрезок времени приобретать товар по каждой из предложенных на рынке цен. Следует также различать объем спроса и цену спроса. Объем спроса на товар показывает определенное количество товара, которое потребители согласны купить по установленной цене. Ценой спроса является максимальна цена, которую потребитель готов заплатить за определенное количество товара.

Зависимость объема спроса от цен фиксируется законом спроса и представлена кривой с отрицательным наклоном. Обратная зависимость динамики спроса от уровня цен определяется тремя причинами: 1) снижение цен увеличивает число покупателей; 2) снижение цен расширяет покупательную способность потребителей; 3) насыщение рынка при­водит к снижению полезности дополнительных единиц продукта, поэтому покупатели готовы покупать его только по более низким ценам. На динамику спроса оказывают влияние ценовой и неценовые факторы. Действие ценового фактора приводит к изменению объемов спроса, при этом движение идет вдоль кривой спроса.

Действие неценовых факторов, таких, как предпочтения и вкусы потребителей (Т), размеры рынка(N), доход («эффект дохода») (I), цены на сопряженные товары (субституты (Ps) и дополняющие (Pc)), приводит к изменению в спросе и выражается смещением кривой спроса вправо (если он растет) или влево (если он падает). Функцией спроса является взаимосвязь между спросом на товар и определяющими его факторами. Общая функция спроса имеет вид: Qd = f (P,I,T,Ps,Pc,N). Таким образом, объем спроса является функцией ряда переменных.

Предложение также характеризуется шкалой, где представлено разное количество товара, которое производитель готов произвести и продать по каждой цене из данного ряда цен в конкретный временной период. Следует различать объем предложения и цену предложения. Объем предложения показывает то количество товара, которое производители готовы продать по определенной цене. Ценой предложения является минимальная цена, по которой продавцы согласны продать определенное количество товара. Зависимость объема предложения от цен фиксируется законом предложения и представлена кривой с положительным наклоном. Прямая связь предложения и уровня цен объясняется действием закона убывающей производительности факторов производства. На динамику предложения оказывают влияние ценовой и неценовые факторы. Действие ценового фактора при­водит к изменению объемов предложения, при этом движение идет вдоль кривой предложения.

Действие неценовых факторов, таких, как цены на производственные ресурсы (Рres), цены взаимозаменяемых (Ps) и взаимодополняемых (Рс) товаров, изме­нения в технологии производства (K), государственная политика в области на­логообложения и субсидирования (T), структура рынка (N) приводит к изменению в предложении и выражается смещением кривой предложения вправо (если оно растет) или влево (если оно сокращается).

Функцией предложения является взаимосвязь между предложением товара и определяющими его факторами, которые имеют объективный, т.е. не зависящий от производителя продукции, характер. Функция предложения имеет вид: Qs = f (P,Ps,Pc,Pres,K,T,N).

Взаимодействие спроса и предложения, их координация осуществляются на основе ценового механизма и конкуренции. Это взаимодействие приводит к формированию равновесной цены, при которой величины спроса и предложения сбалансированы. Если цена на рынке товара будет превышать цену равновесия, то образуется избыток товара, а если будет ниже цены равновесия, то образуется дефицит.

Смысл рыночного равновесия заключается в том, что интересы продавцов и покупателей данного товара совпадают. Спрос покупателей обусловлен предельной полезностью, определяющей их цену спроса, а предложение – издержками производства товара, определяющими цену предложения продавцов.

Если рыночная цена отклоняется от равновесной, то образуется разница между спросом и предложением, приводящая к усилению конкуренции либо продавцов, либо покупателей, в результате которой рыночная цена устанавливается на равновесном уровне. Это явление называется равновесием по Л. Вальрасу и характерно для рыночной ситуации в краткосрочном периоде. Функция спроса и предложения имеет вид: Qd = f (P), Qs = f (P).

Равновесие по А. Маршаллу основано на разности цен спроса и предложения, связанной с отклонением фактического объема предложения от равновесного. Модель А. Маршалла описывает рыночные процессы в долгосрочном периоде, функция спроса и предложения имеет вид: Pd = f (Q), Ps = f (Q).

При равновесных ценах общество выигрывает. Показателем выигрыша покупателя служит излишек потребителя – выгода, которая равна разнице между ценой спроса покупателя и равновесной ценой. Показателем выигрыша продавца служит излишек производителя – разница между равновесной ценой и ценой предложения продавца.

<< | >>
Источник: Г.Ф. Кравцова, Т.И. Островская, Т.И. Варлашкина, и др.. Экономическая теория (экономика) : учеб. пособие / Г.Ф. Кравцова, Т.И. Островская, Т.И. Варлашкина, и др.; под ред. Г.Ф. Кравцовой. – Хабаровск : Изд-во ДВГУПС,2006. – 114 с. 2006

Еще по теме 1.2. Практические задания:

  1. Б. Практические задания
  2. Задания на практических занятиях
  3. Задания на практических занятиях
  4. Задания на практических занятиях
  5. Задания на практических занятиях
  6. Задания на практических занятиях
  7. Задания на практических занятиях
  8. 3.2. Практические задания
  9. 2.2. Практические задания
  10. 8.2. Практические задания
  11. 6.2. Практические задания
  12. 9.2. Практические задания
  13. 7.2. Практические задания
  14. 5.2. Практические задания
  15. 4.2. Практические задания
  16. Задания на практических занятиях
  17. 6.2 Задания для практических занятий
- Информатика для экономистов - Антимонопольное право - Бухгалтерский учет и контроль - Бюджетна система України - Бюджетная система России - ВЭД РФ - Господарче право України - Государственное регулирование экономики в России - Державне регулювання економіки в Україні - ЗЕД України - Инновации - Институциональная экономика - История экономических учений - Коммерческая деятельность предприятия - Контроль и ревизия в России - Контроль і ревізія в Україні - Кризисная экономика - Лизинг - Логистика - Математические методы в экономике - Микроэкономика - Мировая экономика - Муніципальне та державне управління в Україні - Налоговое право - Организация производства - Основы экономики - Политическая экономия - Региональная и национальная экономика - Страховое дело - Теория управления экономическими системами - Управление инновациями - Философия экономики - Ценообразование - Экономика и управление народным хозяйством - Экономика отрасли - Экономика предприятия - Экономика природопользования - Экономика труда - Экономическая безопасность - Экономическая география - Экономическая демография - Экономическая статистика - Экономическая теория и история - Экономический анализ -